美术公开课是很多老师又爱又怕的任务。爱的是能展示自己的教学水平，怕的是教案写不好，课上容易翻车。其实美术公开课教案并没有想象中那么难，只要把几个关键环节写清楚，课堂就能稳稳当当。下面就把教案的写法和一份完整模板分享出来，照着写基本不会出错。
美术公开课教案包含哪几部分
一份完整的美术公开课教案，主要包括这几个板块：课题名称、教学对象、课时安排、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计和课后反思。听起来项目不少，但真正花心思的其实就两块：教学目标和教学过程。这两块写扎实了，整份教案就有了骨架。
教学目标怎么定才不空洞
很多老师写教学目标喜欢套话，比如培养学生审美能力、提高艺术素养，这种写法看着漂亮，实际上没法落地。教学目标要写具体，最好分成三个维度。第一是知识与技能，比如认识三原色，学会用油画棒平涂。第二是过程与方法，比如通过观察图片和动手尝试，感受色彩混合的变化。第三是情感态度，比如体验创作的乐趣，愿意和同伴分享作品。写的时候记住一条：下课后你要能检验学生到底学会了没。能检验的目标才是好目标。
教学重难点要分清楚
教学重点就是这节课必须学会的核心内容，教学难点是学生容易卡壳的地方。比如上剪贴画一课，重点是掌握剪和贴的基本方法，难点可能是构图布局，学生容易把画面贴得杂乱无章。把难点找准了，你在设计教学环节时就知道该在哪里多花时间、多想办法。
教学准备别漏了细节
美术课的材料准备比其他科目复杂得多，教案里要写清楚教师准备什么、学生准备什么。教师这边一般是课件、范画、示范材料、展示用的磁贴或展板。学生这边是画纸、画笔、剪刀、胶棒等等。公开课最怕课堂上发现材料不够或者工具出问题，所以教案里不妨多写一句备用方案，比如水彩笔没水了用蜡笔替代，这样才能临场不乱。
教学过程是教案的重头戏
教学过程一般分四个环节。第一环节是导入，时间控制在三到五分钟，可以用谜语、故事、图片或者一段小视频把学生的兴趣勾起来。第二环节是新授，这是核心部分，包括欣赏感知、教师示范、学生尝试。示范的时候动作要慢，关键步骤可以让学生上台一起参与。第三环节是创作实践，给学生留足十五到二十分钟动手时间，老师巡回指导，重点帮扶遇到困难的孩子。第四环节是展示评价，把学生的作品贴到展示区，让学生互相说说喜欢哪幅、为什么喜欢，老师最后总结提升。每个环节写教案时要标注时间分配，这样上课节奏才有底。
一份可以直接套用的简化模板
课题：彩色的雨滴。教学对象：幼儿园大班或小学低年级。教学目标：认识常见的几种颜色，学会用点和线表现雨滴，感受绘画的快乐。教学重点：用短线和点画出下落的雨滴。教学难点：画面布局饱满，雨滴有大小和疏密变化。教学准备：教师准备雨声音频、范画、蓝色系颜料，学生准备画纸和油画棒。教学过程：先播放雨声让学生猜一猜听到了什么，导入课题。接着欣赏几幅雨景图片，引导观察雨滴的形状和方向。然后老师示范从上往下画短线，提醒学生雨滴可以画大画小。学生创作，老师巡回指导。最后作品贴上展示墙，请几位小朋友介绍自己的画，老师总结并发小贴纸奖励。
写教案常见的三个坑
第一个坑是环节太多塞不下，一节课四十分钟恨不得安排七八个活动，结果每个都匆匆忙忙。宁可少而精，也不要多而乱。第二个坑是只有老师讲没有学生做，美术课的灵魂是动手，老师讲得再精彩，学生不动手就是失败的课。第三个坑是没有评价环节，学生画完就下课，作品没展示没点评，孩子会很失落，听课评委也会觉得课堂不完整。这三个坑避开，你的公开课就赢了大半。
写在最后
教案是上课的地图，但不是死板的剧本。写教案时把每一步想清楚，上课时根据学生的反应灵活调整，这才是一堂好课该有的样子。建议第一次上公开课的老师，把教案写详细一些，甚至把过渡语都写出来，多试讲两遍，心里就有数了。教学这件事，准备越充分，临场越从容。